Crianças e adolescentes com ritmos cardíacos anormais são mais propensos a ter depressão, ansiedade e transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, conhecido como TDAH, de acordo com um novo estudo.
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Milhões de pessoas não conhecem nenhum sintoma da síndrome coronariana (ataque cardíaco) ou a melhor maneira de reagir a ela.
Promoshare de Natal do CTSEM! Concorra a um curso de ACLS Híbrido!
Nos dias 21, 26, 27 e 28 de novembro ocorreu na cidade de Chapecó, SC a III Semana de Urgência e Emergência!
Quinta-feira passada, ao completar 24 anos de serviço, o SAMU lançou o “Coração no Ritmo Certo”, um aplicativo que tem como objetivo montar uma rede de primeiros socorros antes da chegada da ambulância no local.
O BLS (Suporte Básico de Vida) capacita o profissional de qualquer área ou público que não da saúde a identificar uma vítima em parada cardiorrespiratória (PCR) e realizar reanimação cardiopulmonar, também a detalhar o seu papel diante de parada cardiorrespiratória, início da ressuscitação cardiopulmonar (RCP) e uso do desfibrilador externo automático (DEA), assim que possível. Dessa forma, reduzindo mortes evitáveis e salvando vidas.
A câmera do seu telefone poderá algum dia ser capaz de verificar sua pressão arterial.
CTSEM está sempre em busca de inovação!
Se o seu filho apresentar algum dos seguintes sintomas, procure assistência médica imediata e pergunte: " pode ser Sépsis?":
A maioria dos profissionais da saúde já encontrou um paciente assim: ele nunca está satisfeito com sua saúde, visita o consultório frequentemente com novos sintomas e preocupações e pede exames desnecessários, apenas para amenizar seus medos.
Respostas de 4.510 pessoas em duas pesquisas on-line feita nos Estados Unidos indicaram que até 47,5% não compartilharam informações críticas com seus médicos.
Como profissionais de saúde, somos mensageiros de “más notícias”. Daquelas que também não gostaríamos de receber. Este momento nunca é fácil, é uma tarefa complexa, complicada e requer treino: exige que o profissional desenvolva técnicas e competências.
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